16 AUG

Learners’ Perceptions of Japanese Language Textbooks at the Elementary Level: An Analysis Based on the ARCS Model โดย อ. Yamaguchi & อ. พรรัตน์

Learners’ Perceptions of Japanese Language Textbooks at the Elementary Level: An Analysis Based on the ARCS Model

อีกหนึ่งผลงานวิจัยของ “อาจารย์ Hitomi YAMAGUCHI” ร่วมกับ “อาจารย์พรรัตน์ เย็นใจ” (แผนกภาษาญี่ปุ่น คณะสื่อสารสากล) ที่พาไปวิเคราะห์เจาะลึกถึงการรับรู้ความสำคัญในการใช้หนังสือเรียนภาษาญี่น ที่มีเนื้อหาสอดคล้องตามระดับของผู้เรียนจริง

เป็นผลงานที่ได้นำเสนอและเผยแพร่ใน 12th International Conference on Business and Industrial Research (ICBIR2026)

สามารถอ่านบทความฉบับเต็มได้ที่นี่

คณะสื่อสารสากล, สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น

Learners’ Perceptions of Japanese Language Textbooks at the Elementary Level: An Analysis Based on the ARCS Model โดย อ. Yamaguchi & อ. พรรัตน์

Learners’ Perceptions of Japanese Language Textbooks at the Elementary Level: An Analysis Based on the ARCS Model

Post Author: Teekawin Disa

Learners’ Perceptions of Japanese Language Textbooks at the Elementary Level: An Analysis Based on the ARCS Model โดย อ. Yamaguchi & อ. พรรัตน์

Learners’ Perceptions of Japanese Language Textbooks at the Elementary Level: An Analysis Based on the ARCS Model

Post Author: Teekawin Disa

Related Posts

Expectations and Perceptions toward Learning Japanese in General Education Courses among Students of Thai-Nichi Institute of Technology โดย อ. ศรุต & รศ. รังสรรค์

The Extent of AI Usage in EFL Learners: The Case Study of TNI Students in Non-English Majors โดย อ. นววัฒน์

An Investigation of EFL Undergraduate Students’ Autonomous English Learning โดย อาจารย์ ดร. กรทิพย์

Kanji Learning Mnemonic Strategies among Japanese for International Business (JIB) Students: A Questionnaire-Based Study โดย อ. กุลพร & อ.ดร. สุวัฒนา

A Study of Thai Learners’ Attitudes and Vocabulary Learning Strategies in Japanese โดย อ. Yamaguchi & อ. พรรัตน์